下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会缩放图层和图像

2、注意事项：图层和图像的概念区分开

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第15课 学会缩放图像和画布

1、下载一张大图片（右键－图片信息）

2、进入 gimp 点文件、打开

3、点图像、缩放图像 400×300

4、再点图像、画布大小、800×600、居中，

新建图层、填充

5、另存两次 xcf jpg，上传

操作图示：

（三）课后记 2012-04-16 17:18

上午调来一节7年级的，结果上一半停电

回班里接着做测验，用上次8年级的稍作修改

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下午8年级的，学生先进来了

光知道玩，结果讲的时候听不懂了

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做起来才发现绕不过弯来，想着简单做着步骤多

耐心重新讲，又担心惯成毛病下次还不认真听

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另一个班最后一节，也是毛毛糙糙的

有些怪了这个班，说不上来的感觉

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另一个以说要去排练课本剧，一口否决

然后气鼓鼓的做练习，做完让去又不去了

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原来要好多人，这些老师又出招让学生来请假

瞎折腾不知道有什么意义，弄得全校都在搞这个

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