下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会使用参数 参考线

2、注意事项：第三个角度自己调整

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第13课 学会使用参数 参考线

1.做立方体，复制图像，编辑粘贴新图

(800×600)

2.第一幅缩放200×200,移动位置

3.第二幅200×100,切变-60, 移好

4.从标尺拉出参数线（3×3）第三幅60×200

5.保存两次xcf和jpg，上传

操作图示：

（三）课后记 2012-04-09 17:13

上午琢磨了一上午，还是没弄清楚切变的参数是怎么用

既不是角度也不是长度，第3幅只好手动调整了，刚好用参考线

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把上次的立方体再重新做一下，这次用参数来做

但是切变的参数没弄清楚，搞不清是怎么换算的单位

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学生接受的很快 ，讲的时候不耐烦了

有的快有的慢 ，对直观的比较好，黑板上可以少讲

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不会的时候可以看黑板上的笔记来操作

养成习惯了还是好，自己可以对着黑板上的做

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这次比上次做的好，用参数非常精确

做出来的效果了好的多，慢慢摸索

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忘记签名，然后学生也是做完就传

赶紧要求一下，后面都知道了，也自己把错的订正

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这个班对上Q不怎么感兴趣，自己在校园网里练习

新增一个坦克的游戏，玩的不亦乐乎

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下下一个班要最后一节了，学起来要困难些

最后一节不好上，可是 总得有人排到最后

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