下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会复制、删除

2、注意事项：不知道小学学过没，重复了吗

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第17课 学会复制、删除

1、进校园网，依次点“软件下载，lin，ind”

2、瞄准，点右键，选“链接另存为，保存”。

3、点左侧主文件夹，下载，复制，再点桌面，粘贴

4、点属性，权限，允许，下载里移到回收站。

操作图示：

（三）课后记 2013年11月13日 星期三 17:39

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抄笔记的时候就说一下，这节课的知识点有三个：下载、复制、删除

这节课的步骤很多，抄的时候就在脑子里记一下，花了时间脑子里要进点东西

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学生打指法的时候，强调不能低头，现在长身体驼背了改不了

一边打一边把键盘背到脑子里，不能光看别人打得快，自己脑子里要有东西

--大概13分钟左右，提前来了可以10分钟讲解知识点

这节课学习复制删除，看到别人好的文件、图片，复制过来，不用的删除掉

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顺着思路从下载开始一步一步到删除，属性那儿把上节课的属性复习一下

发现有学生在空白地方点右键，找不到权限里的颜色变化

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操作完，看一下桌面上有一个关机，回收站里有一个删除的文件

把检查的项目给学生说一下，也是标签但学生大都是一个窗口来回点

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把下节课的30个金币挣出来，变色卡上要用30个金币

如果用指法练习的程序，变色卡的30个金币就不用了，金币没什么用处了

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农场一直开着了，这个关了老想不起来开

学生也都习惯先学习后面有许多时间玩，等收不住了再关也行

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上午去培训，忙乎一圈，中午紧紧巴巴吃点饭

去的时候还挺顺利，回来等车等了一节课急的

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步骤多学生有些就绕迷糊了，或者是乱点把鼠标给卡住了

再有保存的时候，存到图片里去了，还有下载Lin的网页的

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讲课之前要收一收心，要不还在想着玩的

讲课的效果不是很好了，两个班还是要轻松一些

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学生一下做完急的，先检查中间的，然后两边一组一组

让自己先练别的去，等中间检查完再去检查