下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会与好友交流

2、注意事项：指法慢了,剩下的都会有影响

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第7课 学会与好友交流

1.点"好友,全部头像"访问空间

2.点"给我留言",在留言板留言

3.点"打个招呼"表情发送

4.点"发送消息",聊天窗口

操作图示：

（三）课后记 2013年 09月 23日 星期一 17:24:59 CST

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接着上一节的好友,接着学习好友交流,相互交流共同提高

整个的学习过程就是一条线,从设置个人资料到添加好友再与好友交流

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排队还是乱糟糟的,耐心等着自己管好

然后过去再强调一下,效果还不是很好,每节课都这样

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进来倒是安静了,整队的时候说的有一些效果

要么就是进来都要做自己的功课,顾不上跟别人说笑

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八年级学生有抄袭的现象,抓住就狠狠收拾一顿,用消息和记录

小毛病惯到最后就成了大问题,到时候再想改就来不及了

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打招呼和短消息可以放到一个页面中,留言板要拉到最下面

单独放一个,加起来有四个标签,这个要求每次自己检查一下,标签够不够

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先打指法日志,如果次序有问题,或者动作慢的,就是等着抄别人的日志

把抄袭的找出来,然后平时盯紧一些,把源头抓住

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做的很快,按标签进行,依次排列,挨着点就是了

新标签打开,右键的方法也讲解一下,加号和右键两个都学习一下,重复操作一下强调

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3班快的有几个,慢的有三个,这节课没敲棍子,只是盯着把指法记下来

指法慢了,剩下的都会有影响