下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会修饰日志

2、注意事项：语气要严肃认真，不能嘻嘻哈哈惯成毛病不好改了

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第3课 学会修饰日志

1. 输完一行，多按回车一行。

2. 鼠标指针线时拖选全部文字

3. 在工具栏选择大字号，颜色

4. 自己可见，保存

操作图示：

（三）课后记 2013-9-4 18:13

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学生有些急躁，来了排队激动的光吵

先讲一下纪律，训一下乱吵现象

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这节课把指法和日志过一下，不对着黑板讲，直接在屏广上说

抄笔记完了登录，登录以后进校园网在左边第二个找指法练习打第一个E01

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有些密码忘记了重新注册，上节要求把密码记到本子上

这节课重新注册的都要求抄在本子上，演示下自动登录

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指法要求20分以上，日志打一篇漂亮的自己可见的

careful的l认不出来，单引号不会、感叹号不会

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提前把指法练习打好，讲一下成绩单的保存指法

日志讲第一条演示回车空行，再讲鼠标指针的形状

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爱讲话的训一下，还有动旁边机子的，下座位给别人讲的

打字动作不是很快，估计要练上一阵才行，最后剩两分钟不打了，把自己可见保存练一下

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开头还难着，前面有些过于乐观，这个七年级还要好好磨练才行

7-3 A组比较差，这些学生得盯紧些，快下课时把保存练习一下

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语气要严肃认真，不能嘻嘻哈哈惯成毛病不好改了

得多注意少玩多学，把指法日志先练出来