下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会使用网格

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第15课 学会使用网格

1 网络是许多参考线组合成网状。

2 配置网络：点“图像，配置网络”25*25.

3 再点“查看，显示网络”

4 画图空两格，两边变绿，10像素。

5 签名，保存。

--操作指南--

撤销、可停靠

操作图示：

（三）课后记 2013-05-11 16:37

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接着把奥运五环做一下，注意绕过弯

4班还是着急，人多爱吵惯成毛病不好改了

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再加上开关的事，披头盖脸训了一顿

两个不学吵的赶回班里去，过一会自己又来

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训完让回座位，错误已经批评，也就过了接着继续

还有一个不学又爱吵的胖墩，每节课都费脑筋

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上个课生气的，不学的还没办法

每节课都训下节课还是接着犯错

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容易把颜色搞乱了，然后重新来返工费时间

抄日志的也有，只是弄的不好查也是毛病

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只能是在后面操作上，抄的做的相对就要慢些

容易卡或者做不出来，做不出来的要惩罚一下才好