下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会奥运五环

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第14课 学会奥运五环

1蓝，黄，黑，绿，红五个正圆

2新建800×600,新建五个图层，重命名

3椭圆工具，固定大小200×200

4点出圆框，点“编辑，勾画选区”（6.0像素，颜色）

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操作指南：

1、图层点右键，图层属性，重命名

2、图层面板一层一层画圆

操作图示：

（三）课后记 2013-05-08 12:05

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上周没上课，来了果然野的

把学习放在前面，爱说话的逮住就训

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没精力训了，差不多就过了

有几个一点都不学的，根本没想到将来要靠学习来生活

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学生不把学习当成重点，老师还没办法

除了训没有实质性的办法，这是怎么回事

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只是画出一个圆来，不要求套上

相对比较简单，只是有些图层面板找不到了

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绕弯还是有些问题，学的时候记不住

还有的是前面听着，后面就忘记了

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开学说的期中开网，学生一直等着，做的也还整齐

来了要求把学习的先做完，然后打开squid3代理

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webqq要把下边的“为所有协议使用相同”勾上

前面费了许久没想到，偶然转过弯来

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常常给学生说“学习不绕弯，老师都愁死了”

发现自己有些迟钝了，记不住五种颜色

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注意绕弯颜色和图层，方法都是一样的

就像走楼梯，拐来拐去，一楼二楼往上上